Peningkatan Kapabilitas Manajemen Sekolah Pos PAUD melalui Pelatihan Adaptasi Teknologi Digital

Abstract

Abstrak: Manajemen sekolah memiliki peran penting dalam menentukan kualitas dan efisiensi operasional lembaga pendidikan, termasuk pada tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Namun, keterbatasan keterampilan tenaga pendidik terhadap teknologi digital sering kali menghambat efektivitas administrasi dan pembelajaran. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan administrasi dan manajemen sekolah tenaga pendidik SPS POS PAUD Alam Bougenville melalui pelatihan adaptasi teknologi digital. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah Community-Based Participatory Research (CBPR), meliputi identifikasi masalah, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, dan pendampingan. Pelatihan yang dilakukan mencakup Microsoft Word dan Excel untuk pembuatan dokumen, aplikasi Dapodik untuk pengelolaan data peserta didik, serta pemanfaatan ChatGPT dalam penyusunan materi pembelajaran yang inovatif. Melalui pelatihan terstruktur dan pendampingan berkelanjutan, peserta berhasil meningkatkan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi untuk keperluan administrasi dan pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan peserta. Hasil menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan peserta dibuktikan dengan perbandingan peningkatan nilai rata-rata Pre-test yaitu 48 menjadi 83 untuk nilai Post-test. Program ini tidak hanya berhasil menyelesaikan tantangan dalam manajemen sekolah, tetapi juga mendorong budaya pembelajaran berkelanjutan dan adaptasi terhadap kemajuan teknologi, sehingga dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi lembaga.